top of page
school-children-on-the-street-2022-12-13-20-25-36-utc.jpg
LOGO BLANCO STEAM-03.png
logo-web-abp-03.png

STEAM es el acrónimo que significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas que busca crear estudiantes que sean pensadores creativos, innovadores y capaces de abordar los desafíos del mundo real de manera efectiva. Al integrar estas disciplinas, estamos abriendo nuevas oportunidades y perspectivas para la educación.

El ABP es una metodología de adquisición de conocimiento y competencias mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a los problemas y / o retos de la vida real.

​

Así pues, lo que se pretende con esta metodología es dotar a los niños de toda una serie de estrategias y herramientas para resolver problemas.

Educación desde una perspectiva multidisciplinaria

La 'S' en STEAM representa la Ciencia. Esta disciplina se trata de la curiosidad, la observación y la búsqueda de respuestas a preguntas sobre el mundo que nos rodea.

​

La 'T' se refiere a la Tecnología. En la era digital, la tecnología está en todas partes. A través de la tecnología, los estudiantes aprenden a aprovechar herramientas digitales y a comprender cómo funcionan.

​

La 'E' nos lleva a la Ingeniería. La ingeniería es la aplicación de principios científicos y matemáticos para resolver problemas y crear soluciones.

​

Aquí está lo que hace que STEAM sea único: la 'A' representa las Artes. La inclusión de las Artes fomenta la creatividad, la expresión y la apreciación estética. Las artes enriquecen el pensamiento crítico y proporcionan una perspectiva multidisciplinaria.

​

Finalmente, la 'M' en STEAM es para Matemáticas. Las matemáticas son el lenguaje universal de la lógica y el razonamiento. Los estudiantes que dominan las matemáticas desarrollan habilidades analíticas que son cruciales para la toma de decisiones y la resolución de problemas.

6566023-01.png

Aprendizaje a base de proyectos

Las 5 fases del aprendizaje basado en proyectos

​

Selección y planificación: En esta primera fase de la estrategia didáctica, el docente y los estudiantes identifican conjuntamente un tema relevante que será el foco de las actividades del aprendizaje basado en proyectos. Una vez seleccionado el tema, se procede a la planificación del proyecto, que incluye definir los requisitos mínimos, los recursos necesarios, el soporte tecnológico y los criterios de evaluación.

​

Formación de equipos: Cada equipo debe tener un tamaño adecuado para facilitar el aprendizaje colaborativo, se recomiendan un mínimo de 3 integrantes hasta un máximo de 6. Durante esta fase, también se asignan roles y responsabilidades a cada miembro del equipo. Los roles por repartir incluyen: líder del equipo, investigador, diseñador, comunicador, etc. Estos ayudan a distribuir las tareas de manera equitativa y aseguran que cada uno aporte significativamente al aprendizaje por proyectos.

​

Desarrollo del proyecto: En esta fase, los equipos ponen en marcha su plan y conceptualizan el producto final del aprendizaje por proyectos con la ayuda de las nuevas tecnologías: la construcción de una maqueta, la producción de un vídeo, el diseño de un prototipo, la elaboración de un informe…

​

Presentación: Una vez finalizado, los equipos se preparan para exponer ante sus compañeros, otros docentes, padres u otros miembros de la comunidad educativa. El objetivo es que expliquen el proceso que siguieron, justifiquen las decisiones tomadas y se comuniquen desde la creatividad para crear una presentación clara pero entretenida.

​

Evaluación reflexiva: Por último, se lleva a cabo una evaluación del proyecto. Esto implica que los estudiantes junto al docente analizan el proceso de trabajo, los logros alcanzados, la calidad del producto final y el cumplimiento de los objetivos.

Dicha evaluación proporciona retroalimentación constructiva para mejorar futuros proyectos y permite al grupo un espacio de reflexión sobre su experiencia, identificar fortalezas o áreas de mejora, así como celebrar los logros alcanzados.

escuela-02.png
_MG_8393.jpg

CAMPUS CIUDAD DEL SOL

Preescolar: 

WhatsApp:

Teléfonos: 

  • Administración:  (442) 193 8118 

  • Admisiones: (442) 195 2602 

​

​

CAMPUS EL MARQUÉS

​

Preescolar y Primaria:
Admisiones: (446) 138 1316
Administración: (446) 138 1315

Email : informes_mqs@oakland.edu.mx

​

Secundaria:

Admisiones: (442) 337 0850

Administración: (442) 337 0430

Email: informes_mqs2@oakland.edu.mx

CAMPUS CIUDAD DEL SOL

Primaria & Secundaria : 

Teléfonos: (442) 240 0030 / (442) 196 2600 / 

                   (442) 196  2601  / (442) 196  2603

Extensiones :

  • Administración ---  101 o "0"

  • Administración 2 ---  102

  • Admisiones --- 103

  • Sala de maestros --- 104

  • Dirección primaria --- 105

  • Enfermería --- 106

  • Control escolar --- 107

  • Psicología --- 108

  • Asistente dirección --- 109

  • Dirección Secundaria --- 110

  • Dirección Inglés --- 111

  • Dirección General --- 112

  • Coordinación Inglés --- 113 

WhatsApp: 

Administración: (442) 327 6046 

Admisiones: (442) 425 9247

CAMPUS TLACOTE

​

Preescolar, primaria y secundaria:

Teléfono: (442) 242 1404
Admisiones: (442) 336 7523
Administración: (442)
 336 5797

Email : informes_ tla@oakland.edu.mx

Logo BCO_OAK.png
  • Instagram - Círculo Blanco
  • Facebook - círculo blanco
bottom of page